结合实例谈化学教学中逻辑思维方法的渗透

随着社会政治、经济的迅猛发展,化学教学的重心已经从知识传授转移到培养学生的化学核心素养、化学学科能力上来。要达到上述要求,学生除具备基本的化学知识和科学认识的具体方法外,还需要掌握并灵活运用逻辑思维。20世纪上半叶,美国教育学家杜威通过研究指出,逻辑思维方法包括类比迁移、比较分类、分析综合、归纳演绎等,如图1所示。