基于UBL模式的C语言程序设计教学改革与实践研究

C语言是学习程序设计的首选入门语言,其掌握程度将直接影响培养方案后续课程的开设效果。本题根据多年课程教学实践,指出该门课程在教学改革中存在一些误区,针对这些问题就如何提高教学效果提出一些建议,并将UBL理念培养模式结合到当前新的教学环境,对提高学生程序素养和学习兴趣有较大的帮助。