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论多元智能与艺术教育的关系

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摘要加德纳的多元智能理论与艺术教育之间存在着深层契合,无论是从加德纳本人的研究经历还是多元智能理论的初衷而言均是如此。本文分析了多元智能理论的思想背景与杜威哲学中艺术教育理论的关系,并结合"零点项目"与"艺术推进"项目探讨了视觉——空间智能与艺术教育之间的关系。

作者黄瑞殷晓克

机构地区渭南师范学院

出处《今古文创》 2020年第19期79-80,共2页

基金陕西省教育厅专项科研计划项目资助,项目编号:18JK0266。

关键词多元智能艺术教育杜威零点项目

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2020年第19期

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