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积极心理学在初中英语教学中的运用探讨
被引量:
1
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摘要
学习积极性和主观能动性无疑会对学生的学习状态、态度和学习效果产生重大影响,并最终通过成绩表现出来。教师必须重视积极心理学在教学中的应用,选择更优质的教学方法,为学生创设更积极的教学环境,引导学生在心理层面接受、喜欢英语学习,在理性层面逐步找到切实可行的学习方法,为学生的英语水平和英语素养提升提供最基本的保障。
作者
陈美
机构地区
江苏省无锡市旺庄中学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第17期48-49,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
初中英语
积极心理学
英语教学
应用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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