中职农业类教师专业成长现状及问题分析——以江苏省中职学校农业类专业教师为例

中职教师专业性长期被忽略,存在专业发展程度不高,职业倦怠倾向明显,职业幸福感、获得感不足等问题,教师专业发展能力不能完全适应教学改革与发展的需要。名师工作室作为教师共同体,成为教师发展的重要载体,能以其独特的优势促进教师专业发展。