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知识接受型学习向探究式学习转变路径 被引量:4

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摘要 推进知识接受型学习向探究式学习转变是我国教育改革的必然选择。当前,探究式学习应从提高教师教学能力、激发学生参与积极性、加大资源投入力度和改革学习评价机制四个方面进彳亍努力,以实现探究式学习方式变革的顺利推进。
作者 岳慧兰
机构地区 湖州师范学院
出处 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2020年第20期47-49,共3页 China Higher Education
基金 浙江省高等教育教学改革项目:学前教育专业认知学徒制实践教学模式构建与实践(ig20160173)的研究成果。
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献34

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共引文献68

同被引文献36

引证文献4

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