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拾级而上,自主探究,让学生建构自己的数学——以“去分母解一元一次方程”教学设计为例

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摘要文章就“去分母解一元一次方程”中的教学内容进行全新的设计,引导学生从最简单易懂的两个问题情境切入,在原有知识经验基础上,完全自主探究发现用“去分母”的方法解含分数系数的一元一次方程.

作者赖启茂

机构地区福建省武平县城郊中学

出处《数学教学通讯》 2020年第26期13-16,61,共5页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词去分母解方程一元一次方程自主探究类比

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第26期

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