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浅谈学生问题意识的培养策略
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摘要
如何培养学生问题意识,让学生形成主动探究和自然提出问题的习惯,成为所有数学教师思考的问题.文章结合多个案例,说明培养问题意识的路径:创设问题情境,使学生想问;保护好奇心理,使学生敢问;适当变式训练,使学生会问;聚焦方法指导,使学生善问.
作者
沈娟
机构地区
江苏省苏州相城实验中学
出处
《数学教学通讯》
2020年第26期22-24,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
提出问题
问题意识
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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