摘要
当前高三复习定理公式时,大都是定理公式一遍过,各种题型冲上来,看似有效,实则并没有能提高学生对知识内涵与本质的理解.解决问题时,往往靠的是记忆与模仿.定理公式的产生过程,是顶层设计的思维过程,是对问题本质方法的思维过程,为学习者提供了解决问题的宏观思路与突破方向,故高三复习时不仅仅要注重定理公式结论性知识,更要注重对定理公式产生过程的复习.
出处
《数学教学通讯》
2020年第27期3-5,28,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省教育信息化“十三·五”2018年度研究课题--《基于网络学习空间下的高中数学教与学方式变革的实践研究》(课题编号:20180185)的研究成果之一。
