摘要
本文探讨了民间音乐课堂教学中教师的隐性知识,提出了教师显性化能力提升的三个方法,以期能提升教师能力,达到高效传承民间音乐的目的。
出处
《黄河之声》
2020年第16期110-111,共2页
Song of The Yellow River
基金
广西职业教育教改项目《基于广西本土化的奥尔夫音乐教学法实践研究》研究成果(项目编号:GXGZJG2019B148)
贺州学院教学改革项目《基于音乐教育专业应用型人才培养的地方特色音乐课程构建与实施研究》研究成果(项目编号:hzxyzcjg201804)
《红色经典音乐作品在音乐欣赏课程思政中的应用》
《应用型高校音乐专业“以赛促学、以赛促教”教学模式的研究与实施》。
