教学中的“三个巧用”构建深度学习的音乐课堂

在音乐课堂教学中,根据各个年段学生的年龄特点结合不同学段学习基本要求,运用有效地教学方式方法,如巧用小教具、视频记录、预习任务单等方式在课堂中加强音乐情境创设,深化音乐情感体验;鼓励全员参与,激发学生表演热情;注重自主学习,融入音乐背景文化。让学生对音乐学习产生更多兴趣,热爱音乐,能够全身心地投入到音乐课堂学习中。