幼儿歌唱教学探究

本文从幼儿的歌唱生理及歌唱心理等特征出发,通过文献法、案例分析法、访谈法、行为研究法等四大研究方法,对幼儿歌唱的主动性、准确性、创造性和审美性进行了研究。"幼儿歌唱趣味系统教学法"是笔者基于总结多年来的一线幼儿歌唱教学工作经验与从业后不断求知的知识积累而研究的一套专门针对幼儿歌唱教学的教学方法。"趣味"指的是教学引导的趣味性,主要功能是为了提高幼儿的学习注意力和培养幼儿的学习主动性。幼儿只有积极参与课堂、热爱歌唱,才能牢固掌握教师传授的知识与技能。"系统"指的是教学内容的系统性,以音基训练、歌唱训练、歌曲教学为核心板块建立起幼儿歌唱教学的知识系统。本文力求通过"幼儿歌唱趣味系统教学法"让幼儿提升认识美、追求美、创造美的能力!