“好”问题驱动,“真”学习出彩

[课堂回放]今天,我和孩子们被一个又一个精彩的展示震惊了,全体忘记了下课!当第二节课铃声响起时,我们才如梦初醒,看一下课程表,依然是语文课。一个孩子兴奋地嚷道:“哦,太好了,还是语文,语文老师拖堂也快乐!”“哈哈……”,教室里变成--片欢乐的海洋。那一瞬间,我深刻体验到:一次成功的深度学习,带给孩子们不仅是一份强大的吸引,更是一种真正的“高级”快乐。而这一切的引爆点,竟然是一个看似非常普通的问题。