例谈英语学习活动观视角下“中国故事”的教学

语言教学重要的目的之一,就是培养和提高学生的语言运用能力和交际能力。普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合性培养,具有工具性和人文性融合统一的特点。学生通过英语课程的学习,获得文化知识,理解文化内涵,比较文化异同,吸收文化精华,形成正确的价值观念和道德情感,从而树立自信、自尊、自强的品质,并具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。因此,英语课程中的文化学习不单纯是学习英语国家的文化,还要兼顾中西方文化,适当增加中华传统文化的内容,让学生体验家国情怀,在语言交际中“用英语讲好中国故事”,但是,这需要解决学生用英语表达中国文化元素时水平较低、储备不足的问题。