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巧借阅读理解提高英语写作能力
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摘要
大量的、广泛的阅读可以使学生储备丰富的素材,扩展学生的视野,拓宽学生的思路,提高学生的写作技能。全国卷高考英语作文引入了读后续写题型,也促使我们去研究阅读与写作的关系。鉴于此,我们在英语教学中,进行了借助阅读理解来提高学生的写作能力的探索尝试。
作者
陶常迎
机构地区
山东省济南市莱芜区凤城高级中学
出处
《山东教育》
2020年第37期45-45,共1页
关键词
探索尝试
阅读理解
写作技能
英语写作能力
高考英语作文
读后续写
阅读与写作的关系
巧借
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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山东教育
2020年 第37期
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