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运用项目式合作学习,建构高效生物课堂
被引量:
2
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摘要
随着新课改的发展,高效课堂的建设正如火如荼地进行着。小组合作式教学使课堂在教师的引导下发生了不一样的变化,学生脱离了思维的束缚,自由地发挥创造能力,学习意愿更加强烈,增强了学生的探索精神和创新意识,让生物课堂更加高效。
作者
梁秋红
机构地区
江苏省启东市南苑中学
出处
《教育界》
2020年第35期34-35,共2页
关键词
合作学习
生物课堂
高效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育界
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