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小学高年级数学课堂教学中的思维训练模式研究
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摘要
在小学高年级数学课堂的教学过程中,思维训练是一项重要的组成部分,对于学生的数学思维启蒙以及后续的学习有着重要的帮助。很多教师受到应试教育思想的束缚,忽略了学生思维能力的培养。文章就小学高年级数学思维能力的培养进行了探讨和研究,希望能够为相关的数学教育工作者提供一定的帮助。
作者
史永红
机构地区
宁夏回族自治区银川市永宁县第一小学
出处
《教育界》
2020年第35期50-51,共2页
关键词
小学数学
高年级课堂
思维训练
培养策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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