摘要
在初中历史教学中,教师需要利用多元化教学方法和教学资源与技术,积极加强学生时空观素养的培育。在网络教学技术发展下,创设和拓展网络学习空间,正逐渐成为历史时空观素养培育的重要途径。文章以初中历史时空观素养培育的课堂教学策略探究为核心内容,分析了如何拓展网络学习空间,促进学生时空观素养培育。
出处
《教育界》
2020年第35期60-61,共2页
基金
“2020年泉州市基础教育教学改革专项课题”“初中‘历史时空观’素养的课堂培育与网络学习空间拓展策略研究”(立项编号:QJYKT2020-108)成果之一。
