探讨核心素养下初中历史文史融合的材料阅读教学

文史融合在初中历史教学中的应用,可以提升学生历史解释与时空意识,促使学生历史核心素养形成。文章以核心素养下的初中历史文史融合的材料阅读教学为研究对象,对文史融合教学优势进行了阐述,针对历史教育中存在的问题提出了几点建议,希望对相关人士提供帮助。