自主管理 自我成长

班主任工作应当围绕立德树人这一根本任务,坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的德育基本原则,把学生自主管理作为促进德育工作的创新抓手,引导学生参与德育实践,使学生在实践中重塑自信、回归课堂,促进学生的自我成长。