特殊教育美术课堂情境趣味化教学研究

特殊教育是一种独特的教育形式,教育目标主要是在心理、生理存在缺陷的人群,美术作为一门能让学生感受到美的学科,在特殊教育中具有十分重要的意义。在特殊教育中,学生的学习能力相对正常人比较国难,但是他们具有独特的想象力和创造力,因此特殊教育的教师应当创新教学方法,尊重学生的个性化差异,营造趣味教学课堂,为学生的美术学习提供良好的条件。