摘要
新时代的发展对会计人才教育提出了更高要求,解决问题的关键在于如何培养学生的创新意识和探索精神。本文在分析探究式教学法内涵与发展历程基础上,结合会计准则国际趋同等效这一大背景,介绍了“国际会计”课程中探究式教学法的应用。在探究式教学法指导下,学生的逻辑思辨、自我学习和动手创新能力得到锻炼,学习热情高涨。本文为培养优秀的国际会计人才提供了一定的启示。
基金
上海海事大学教学方法改革研究项目(应用型本科建设专项)“会计准则国际趋同与等效背景下探究式教学法在国际会计课程中的应用探讨”阶段性研究成果。
