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语言建构与运用:基于课文篇目的教学实践与思考——以统编高中《语文》必修上册第二单元课文篇目为例
被引量:
1
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摘要
一、基于课文篇目"语言建构与运用"的实践探索1."语言建构与运用"的教学语境"语言建构与运用"放在教学范畴去探讨和实践,一些专家和学者给出了宏观上的理论阐释和教学理念上的指引,但真正落实到具体的教学操作还需要一线教师根据教学环境和学情进行理解和补充,这样的教学才可能有针对性和实效性。
作者
高庆友
机构地区
福建泉州市城东中学
出处
《中学语文》
2020年第27期58-60,共3页
基金
福建省中青年教师教育科研项目“新教材必修阶段基于语文核心素养的语言建构与运用教学实践研究”(项目编号:JZ180218)(福建教育学院资助)的阶段性研究成果。
关键词
教学操作
一线教师
教学范畴
语言建构与运用
教学语境
实践探索
教学理念
高中《语文》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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