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初中英语整本书阅读的实践探索
被引量:
5
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摘要
整本书阅读有助于学生养成阅读习惯,探索阅读方法,构建阅读经验,发展自身的核心素养。在初中英语整本书阅读过程中教师要精选材料激发阅读兴趣,科学规划培养阅读习惯,分类指导训练阅读策略,立体评价提高阅读成效。
作者
吕敏敏
机构地区
苏州市吴中区教学与教育科学研究室
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2020年第10期32-35,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中英语整本书分层阅读的区域推进研究”〔课题编号:B-b/2020/02/108〕的阶段性研究成果。
关键词
整本书阅读
阅读兴趣
阅读习惯
阅读策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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