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思政教研组建设内涵式发展的定位、路径和载体
被引量:
1
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摘要
教研组建设水平直接影响教研组功能的发挥。思政教研组建设应该将职业命运共同体作为其新定位,并坚持从问题驱动到目标引领的建设路径,打造一体化教研活动机制作为载体,从需求激发到体系设计构建校本化思政课程体系,从个人研究到集体研究稳步推进团队项目研究,从组内合作到开放交汇支持教师加入高端平台。
作者
苏百泉
机构地区
华东师范大学第二附属中学
出处
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2020年第10期3-7,共5页
关键词
思政教研组
命运共同体
问题驱动
目标引领
校本课程
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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2020年 第10期
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