学习变革:历史与社会学科的新趋势

在“互联网+”时代,学习变革已成为课程改革新的发展趋势。但目前的历史与社会教育仍未摆脱传统教育的各种“印记”:与其他学科壁垒分明,与社会断层明显,教学形式单一、学习方式固化……这不仅矮化了学习的价值,也不利于师生的可持续发展。因此,我们需要打破传统历史教育的各种“藩篱”,寻求多元素交融的学习方式,最大限度地满足师生的发展需要。