摘要
目前,高职院校面临着巨大的扩招压力,需要引入大量的教师,但城乡二元矛盾和资源配置不合理等问题日益突出,如何吸引更多的教师到粤北地区发展成为亟待解决的问题。稳定职教城师资队伍十分重要,一方面,教师是构建学生与社会紧密联系的主要途径;另一方面,高素质的教师可以从研究者的角度进行分析和研究,探索适应区域经济发展需要的人才培养模式。
基金
广东清远市哲学社会科学2020年度规划课题“双因素理论视角下清远职教基地高职院校教师激励体系研究”(编号:ZZH9)
2019年广东省教育厅普通高校青年创新人才类项目“放管服”背景下基于双因素理论的高职院校教师薪酬激励体系研究(编号:2019GWQNCX046)。
