实验教学法在中职《电子技术》教学中的应用探索

随着国内社会经济的快速发展,经济结构的升级转型对高素质技术技能型人才的需求大幅度上升,传统的工作岗位正在逐渐减少。《电子技术》作为一门兼具应用性和发展性的专业学科,对人才培养的需求不仅仅是具有一定操作技能的“电工”,而是在掌握基本操作技能的基础上能够创新发展、追求进步的“工匠”,由此对《电子技术》的课堂教学提出了更高的要求。