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文言文群组合教学的价值追求
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摘要
开展文言文群组合教学,可以一带多,帮助学生提高学习效率,丰厚文化积淀;可举一反三,助力学生提高学习能力,习得学习方法;可求同比异,引导学生体味文本意蕴,提高思维能力,真正提升课堂教学效率。
作者
林爱娟
机构地区
浙江省永康市教育局教研室
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2020年第10期35-37,共3页
关键词
文言文
群组合
求同比异
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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