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实证研究让教师更专业——《教学月刊·小学版》(数学)2020年第7-8期导读有感
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摘要
曾有议论:医生和教师这两个职业哪个更专业?多数人倾向于医生,理由是医生多用数据分析诊断,教师则凭经验较多。确实,学生都是个性鲜明的个体,教师需要利用经验来解决问题、寻找对策,但仅凭经验还不够,需要做一些实证研究来科学指导教学。朱乐平老师提倡教师要多进行实证研究,他认为:实证研究是基于事实和证据的研究,其特征是客观、量化、有定论和可检验。实证研究可以让教师从经验与思辨过渡到事实与证据,有根有据地去发现问题、判断原因、设计路径、调整方案,从而变得更加专业。
作者
张麟
陈银
机构地区
浙江省杭州市天长小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2020年第10期63-64,共2页
关键词
指导教学
实证研究
个性鲜明
数据分析
设计路径
调整方案
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
李伟言.
反思感恩教育[J]
.今日教育,2020(6):30-31.
2
苏霍姆林斯基.
名家谈教育[J]
.求学,2020(28).
教学月刊(小学版)(数学)
2020年 第10期
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