农村学校“交互立体式”阅读推广网络的构建

针对全民阅读背景下的农村儿童课外阅读存在的问题,农村小学可以从“完善学校阅读推广活动的主导体系”“重视家庭阅读推广的同步培训”“加强社会相关部门的协同联动”三个层面入手,构建一个互为统合、渗透和协同的“交互立体式”阅读推广网络,形成全民阅读的良好氛围,提升农村儿童的阅读能力。