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“互联网+”拓展小学生习作新空间
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摘要
随着互联网技术的发展,语文教师开始关注互联网,并用“互联网+”的思维改善作文教学。通过借助“互联网+”创设写作情境,还原现实生活,指导学生写作方法,加强作文批改等策略,以期对当前的作文教学有所启发和帮助。
作者
孙福
李坤
机构地区
连云港市圣奥本国际双语学校
连云港市实验学校
出处
《基础教育研究》
2020年第16期42-43,共2页
Basic Education Research
关键词
“互联网+”
小学生
习作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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