幼儿本位的自主式音乐区域活动组织策略

在以往的音乐区域中,幼儿一般都在唱唱跳跳、敲敲打打,活动形式随意、活动单一,呈现出“要你玩”而非“我要玩”的活动状态。但是《3~6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿园的一切活动都要从幼儿的天性出发,以幼儿为本,充分确认幼儿的主体性。基于此,文章中的幼儿园大胆改进模式,构建自主式的音乐区域活动,让幼儿在自主计划游戏、自主创设环境、自主探索推进游戏的过程中实现“我的区域我做主”。