摘要
伴随着高考改革的深化,选课走班育人制度已成为普通高中教学的必然选择。其蕴含着发展多样化、育人公平化和班集体多元化等价值底蕴,但其在落实、评价与班集体的建设等方面仍存在着教学空间与设施资源不足、评价机制分数化,以及集体归属感与荣誉感缺失等问题。为审视、分析与突破现存困境,结合国家教育现代化的宏观背景,从现代治理的维度出发,提出以下三点对策:创新资源供给主体,保障资源充分到位;改革评价机制,落实综合选才新理念;创新班集体活动,培育集体归属感与荣誉感。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第28期19-22,共4页
Teaching and Administration
基金
国家社科基金教育学一般项目“新高考下选考选课选学研究”(BHA170143)
杭州师范大学教育学院省优势特色学科建设人才培养激励科研创新项目的研究成果。