预测策略单元的层级教学目标及实现策略

所谓预测,是指读者在阅读过程中,根据一定的线索去猜测内容。预测的思维过程就是将已有的知识、经验与阅读活动结合起来,预测阅读的材料,在不断假设、验证中证实或推翻之前猜测的内容。统编小学语文教材在三年级上册第四单元,首次从教材层面提出了预测策略。