核心素养视角下的部编教材课后练习设计探究——以《苏州园林》为例

部编语文教材的课后习题编写设计,较之人教版,在强化语文核心素养的编写理念上更趋优化。以传统经典篇目《苏州园林》为例,部编教材的练习设计,其视阈从“课内”走向“课内外”的整合;练习设计内容聚焦核心价值,立足语言的建构与运用;练习解题方式更加突出思维品质的训练;练习设计价值取向更注重文化审美素养的养成。