摘要
语文课堂的外延与生活的外延相等。以语文课堂学习为核心,能动地向学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,将有效地提升语文教学的整体效果。基于此,我在教学中积极开发有价值的乡土资源,在学习中逐步培养孩子们广阔的视野、丰厚的情怀、语言文字关键能力和必备素养。
基金
广东省教育科研十三五规划2019年度教育科研一般项目“基于核心素养的乡土课程资源开发与利用研究——以南海西樵为例”(批准号:2019YQJK212)阶段成果
佛山市南海区2019—2020学年教育教学小课题“利用西樵山资源提升小学中年级学生阅读素养的实践探究”结题成果。
