云南省本科护生非专业技术技能现状及其影响因素

目的了解云南省本科护生非专业技术技能现状,分析相关因素,研究解决措施。方法采用倪超编制的护理本科生非专业技术技能测量表,采取分层整群抽样的方法对云南省某医科大学在校的760名护理本科生施测,并探讨其影响因素。结果云南省本科护生非专业技术技能总量表得分为(171.19±21.47)分,位于总分的中上水平。一般社会人口学资料中不同性别、户籍、对本专业的兴趣、年级、母亲文化程度、成绩排名、选本专业原因与得分情况差异有统计学意义(P<0.05);对本专业兴趣、户籍、成绩排名对总量表得分有正效应,而性别对总量表得分有负效应。结论大部分本科护生具有较高的专业技能,但本科护生的非专业技术技能受到地域、文化、经济、社会等诸多因素制约,不能使自己的潜能充分发挥,其思想受到限制。本科护生应转变自身观念,科学、灵活、恰当地将理论知识与实践经验相结合,重视非专业技术技能,为提升护理服务打下坚实的基础。