巧借关联思维,优化课堂作业设计

针对目前小学语文作业设计中出现的碎片化、单一化,应试化的学习倾向,教师要能够从关联思维的角度出发,巧妙进行作业设计。要素关联、经验关联、主题关联、情境关联,都能够发挥作业的多元价值,从而从整体上实现育人的目标,提升语文教学质量。