教学“主问题”设计的三个维度——以《鸟的天堂》为例

小学语文教学中,教师提问是主导课堂的主要方式。有效的提问不仅决定了学生思维的方向,还是推动学生思维发展的动力。由于小学生心智发展的特点,教师提问必须打破原有“满堂问”的模式,抓住主问题吸引学生注意。“主问题”设计是一种高效的提问方法,相对漫无边际的碎问碎答,其具有一针见血的精度、牵一发而动全身的广度、引导学生知识和审美发展的深度。“主问题”用精准又灵活的提问激活课堂、贯穿课堂,它有着主导性、指向性和包容性等特点。小学语文教师在教学中可以运用“主问题”设计驾驭课堂。以《鸟的天堂》为例,对“主问题”设计的三个维度展开探讨。