摘要
目的:了解中山大学临床医学专业见习学生批判性思维的现况,以便更好地指导课程设计和教学方式的改革。方法:采用CTDI—CV量表进行在线调查,共回收111份有效问卷。结果:111名临床医学见习学生得分为(251.48±24.02)分,其中只有11.71%的医学生表现为正性批判性思维能力倾向,在7个维度中,仅认知成熟度表现为正性批判性思维能力倾向,"自信心""分析能力"和"求知欲"处于负性倾向临界状态。医学生批判性思维能力整体较弱,且受性别、学习年制的影响,批判性思维能力女生优于男生,八年制优于五年制。结论:临床医学专业见习学生批判性思维能力仍然有待提高,性别和学习年制对临床医学专业见习学生批判性思维能力有影响。高校应转变教师观念,改进教学方法,不断提高医学生批判性思维能力。
出处
《中国高等医学教育》
2020年第7期73-74,共2页
China Higher Medical Education
基金
2019.06中山大学附属第三医院妇产科腔镜培训实习教学基地,主持人:张宇。
