虚拟现实技术在康复科护生教学中的应用效果

目的:探讨虚拟现实技术在康复科护生教学中的应用效果。方法:选取2018年6月—2019年5月被分配到我院康复科实习的100名护生作为研究对象。按照随机数字表法随机分为对照组和实验组,各50人。对照组采用传统教学法,实验组采用虚拟现实技术教学。比较两组护生理论知识和操作技能成绩、教学满意度。结果:实验组护生理论知识和操作技能成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组护生教学满意度评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:与传统教学法相比,虚拟现实技术有利于提高康复科护生教学效果及教学满意度。