摘要
考评是高校考查学生学习质量的重要方式,它不仅代表着学生的学习程度,也在一定程度上反应了教师的教学质量。然而音乐方面的专业技能考评比较复杂,因为音乐专业需要很强的实践能力,需要学生自身充分理解音乐。因此高校建立音乐专业技能"立体化"考评模式改革,对帮助学生强化专业技能,提高教师教学水平有重要意义。
出处
《艺术评鉴》
2020年第19期88-90,共3页
ART EVALUATION
基金
陕西学前师范学院2019年教改项目,项目名称:音乐学专业技能类课程“双向选择”教学管理模式的改革与探索研究,项目编号:19JG02ZB。