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学习进阶理论视域下物理线上课后作业设计 被引量:1

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摘要 当前网络教学课后完成作业情况不佳影响了教师的线上教学效果。通过物理教师线上课后作业的进阶设计,构建物理学科知识网络,培养物理思维方式,发展学生的学习能力。通过创新作业的形式,特别是实验探究性作业发展学生的实践应用能力,激发学生的学习兴趣。
机构地区 福建教育学院
出处 《中学理科园地》 2020年第5期14-14,16,共2页 Field of Middle School Science Department
基金 福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题:概念学习进阶与科学论证整合的物理教学研究(FJJKCG19-196)研究成果。
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