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分层次教学模式在高中物理教学中的实践应用
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摘要
为了适应新高考改革,提出了分层次教学的模式。所谓的分层次即是根据学生身心特点以及学习水平的高低合理性的分层教学。本文就高中物理教学中应用分层教学模式的意义,并具体分析分层次教学模式在高中物理教学中的应用,从而营造一个全面发展的高中物理教学课堂。
作者
林晓珍
机构地区
漳州市长泰一中
出处
《中学理科园地》
2020年第5期29-30,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
分层次教学
高中物理
意义
应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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