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图示法在初中物理教学中的应用研究

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摘要 本文阐述了笔者设计的三个物理图示,分别用来消除光的三原色的错误前概念,构建伯努利定律的微观模型和解析一个相关的物理实验的内部成因。
作者 李明星
出处 《中学理科园地》 2020年第5期51-52,共2页 Field of Middle School Science Department
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