依托趣味化考核,提升学生的古诗文素养

统编教材中古诗的分量大大增加,日常教学中必须有相应的考核体系来检测教和学的效果。以学校低年级“游考”为平台,我校教师围绕“藏和猜”设计出“古诗藏在‘果实’里”“古诗藏在文字里”“古诗藏在图画里”三种丰富有趣的考核游戏,意在点燃低年级学生吟诵古诗的热情,同时,倒逼日常古诗教学的问题改进,帮助学生形成古诗文素养。