摘要
高三第一轮复习的一般方法包括知识归纳、典型例题分析、高考题重做、刷题巩固知识等.知识归纳和典型例题分析主要在课堂上完成,大部分复习课主要是以教师为课堂中心,对高一、高二知识浓缩重现,学生充当听众,被动学习,容易疲劳,而且高一高二掌握得不好的知识还是很难有所突破.要提高复习效率,教师心中要有学生,脑中要有新课标理念,手中要有灵活教法,这样才能更好地调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣.本文以“练习使用多用电表”的高三第一轮复习课为例进行说明.
基金
2019年佛山市教育科学规划青年教师成长专项课题《基于核心素养背景下的高中物理电磁学学习障碍及教学策略研究》(立项号:2019qnzx002)的研究成果.
