高职非艺术类生源设计基础课程教学研究

本文从高职院校艺术设计类专业的特点出发,根据非艺术生源入学前没有经过专业的美术训练,在审美层次、动手能力等方面存在着欠缺等问题,在设计类基础课程的教学理念、教学方法、教学模式等方面进行了研究,以达到培养学生建立与艺术设计相关的兴趣爱好,养成自主学习的习惯,提高审美能力和基本素养,与后续的专业课程能够更好的衔接,迅速进入角色的目的。通过基础课程的过渡,能更好更快的进入到专业课程的学习。