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产教融合背景下高职院校园林专业教育质量评价探究 被引量:3

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摘要 结合调查问卷和专家意见,尝试从在教学主体、校企合作、教学实施、教学反馈、社会需求5个方面构建产教融合下园林专业教学质量评价体系,并利用层次分析法(AHP),对各项指标赋权,得出权重排序,为高职院校园林专业教学质量评价提供参考。
出处 《现代园艺》 2020年第20期222-223,共2页 contemporary horticulture
基金 2019年度河南省高等学校重点科研项目计划(编号20B220001)。
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